Uma conversa sobre PROJETOS.
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quarta-feira, 4 de maio de 2011
ATIVIDADE - 5
O Projeto e suas características:
1- Todo projeto é interdisciplinar?
2- É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?
É possível sim focar um projeto numa determinada área do conhecimento, desenvolver atividades que objetivem apenas a disciplina em questão. Portanto, no decorrer do desenvolvimento do mesmo, várias situações são abordadas, ou de certa forma exige o conhecimento de outras áreas e cabe o professor o tratamento dessas informações. Assim, mesmo que o projeto tenha como objetivo específico uma disciplina, este " passeia" pela interdisciplinaridade.
3- Qual a diferença entre projeto e atividade contextualizada?
Como já discutimos aqui, projeto é o planejamento de ações que visam um objetivo específico, e a atividade contextualizada é quando a atividade escolar está inserida no contexto real da vida do aluno, para tornar a atividade mais significativa. Podemos dizer que este tipo de atividade são estratégias para se desenvolver um projeto.
1- Todo projeto é interdisciplinar?
2- É possível desenvolver um projeto focado em um tema de uma determinada área do conhecimento?
É possível sim focar um projeto numa determinada área do conhecimento, desenvolver atividades que objetivem apenas a disciplina em questão. Portanto, no decorrer do desenvolvimento do mesmo, várias situações são abordadas, ou de certa forma exige o conhecimento de outras áreas e cabe o professor o tratamento dessas informações. Assim, mesmo que o projeto tenha como objetivo específico uma disciplina, este " passeia" pela interdisciplinaridade.
3- Qual a diferença entre projeto e atividade contextualizada?
Como já discutimos aqui, projeto é o planejamento de ações que visam um objetivo específico, e a atividade contextualizada é quando a atividade escolar está inserida no contexto real da vida do aluno, para tornar a atividade mais significativa. Podemos dizer que este tipo de atividade são estratégias para se desenvolver um projeto.
terça-feira, 3 de maio de 2011
ATIVIDADE - 4
Conceito de Projeto
“ Projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-relacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados”. ( PROCHONW, Schaffer, 1999 apud ONU, 1984).
Assim, podemos dizer que, um projeto é o planejamento de ações, das estratégias e das metas que se quer alcançar. Portanto, esse deve ser flexível , de modo que , as práticas pedagógicas não fiquem limitadas ao que foi estabelecido, mas que se possa adequar às necessidades que forem surgindo.
“ Projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-relacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados”. ( PROCHONW, Schaffer, 1999 apud ONU, 1984).
Assim, podemos dizer que, um projeto é o planejamento de ações, das estratégias e das metas que se quer alcançar. Portanto, esse deve ser flexível , de modo que , as práticas pedagógicas não fiquem limitadas ao que foi estabelecido, mas que se possa adequar às necessidades que forem surgindo.
ATIVIDADE - 3
Paulo Freire
Educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.
Freire criticava a idéia de que ensinar é transmitir saber porque para ele o missão do professor era possibilitar a criação ou a produção do conhecimento.
Previa para o professor um papel diretivo e informativo, portanto, ele não pode renunciar a exercer sua autoridade.
Então, os princípios filosófico-político-pedagógicos de Paulo Freire.diz que a ação pedagógica se desenvolve com base na Leitura do Mundo do(a) educando(a), a partir da qual se identificam as situações significativas da realidade em que está inserido. Desse processo, surgem os Temas Geradores que, por sua vez, orientam a escolha dos conteúdos programáticos.
Educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.
Freire criticava a idéia de que ensinar é transmitir saber porque para ele o missão do professor era possibilitar a criação ou a produção do conhecimento.
Previa para o professor um papel diretivo e informativo, portanto, ele não pode renunciar a exercer sua autoridade.
Então, os princípios filosófico-político-pedagógicos de Paulo Freire.diz que a ação pedagógica se desenvolve com base na Leitura do Mundo do(a) educando(a), a partir da qual se identificam as situações significativas da realidade em que está inserido. Desse processo, surgem os Temas Geradores que, por sua vez, orientam a escolha dos conteúdos programáticos.
ATIVIDADE- 2
Projeto Amora
O projeto recebe o nome de Amora numa relação simbólica entre as características deste "fruto", a transitividade inspirada pela palavra amora e o resultado que se pretende no processo pedagógico.
A amora é uma infrutescência formada por múltiplos frutos suculentos, derivados de uma reunião de flores diferentes que se desenvolveram próximas. Estes frutos são reunidos por um tecido também suculento, o que os transforma em uma estrutura única muito saborosa e, por isso mesmo, muito apreciada.
O projeto, por sua vez, pretende construir conhecimento a partir da inter-relação entre as múltiplas facetas das diferentes áreas do conhecimento, o que propicia a quem o constrói, uma visão ampla e interacional da realidade, também muito apreciada por integrar criativamente, afeto e cognição.
O Projeto Amora objetiva a reestruturação curricular caracterizada pelos novos papéis do professor e do aluno demandados pela construção compartilhada de conhecimentos a partir de projetos de aprendizagem e integração das tecnologias de informação e comunicação ao currículo escolar. O projeto atualmente envolve alunos de 5ª e 6ª séries do Ensino Fundamental do Colégio de Aplicação da UFRGS.
ATIVIDADE - 1
Projeto de Vida
No decorrer de nossa existência , construímos e desconstruímos diversos sonhos e projetos, dependendo do momento e das necessidades da hora.
Hoje, meu grande projeto de vida é ser feliz!
Busco uma felicidade que não está nas pessoas, ou nas coisas, mas, que está em mim, nos pequenos detalhes, nas pequenas e grandes coisas que realizo diariamente.
Quero ser FELIZ........Esse é o meu PROJETO DE VIDA!!!!
No decorrer de nossa existência , construímos e desconstruímos diversos sonhos e projetos, dependendo do momento e das necessidades da hora.
Hoje, meu grande projeto de vida é ser feliz!
Busco uma felicidade que não está nas pessoas, ou nas coisas, mas, que está em mim, nos pequenos detalhes, nas pequenas e grandes coisas que realizo diariamente.
Quero ser FELIZ........Esse é o meu PROJETO DE VIDA!!!!
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