Educador brasileiro, autor da pedagogia do oprimido, defendia como objetivo da escola ensinar o aluno a "ler o mundo" para poder transformá-lo.
Freire criticava a idéia de que ensinar é transmitir saber porque para ele o missão do professor era possibilitar a criação ou a produção do conhecimento.
Previa para o professor um papel diretivo e informativo, portanto, ele não pode renunciar a exercer sua autoridade.
Então, os princípios filosófico-político-pedagógicos de Paulo Freire.diz que a ação pedagógica se desenvolve com base na Leitura do Mundo do(a) educando(a), a partir da qual se identificam as situações significativas da realidade em que está inserido. Desse processo, surgem os Temas Geradores que, por sua vez, orientam a escolha dos conteúdos programáticos.
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